Рубрику ведет кандидат экономических наук Екатерина Щербакова

В странах ОЭСР программами образования охвачено 25,1% населения 20-29 лет, 5,7% в возрасте 30-39 лет и 1,4% населения 40 лет и старше

С возрастом участие в образовательных программах резко снижается. Если в среднем по странам ОЭСР в образовательных программах разного типа, полное и неполное время участвуют 25,1% людей в возрасте 20-29 лет, то в возрасте 30-39 лет – уже только 5,7%, 40 лет и старше – лишь 1,4%.

В некоторых странах коэффициенты участия в образовании заметно выше (рис. 8). Так, в Австралии, Исландии, Новой Зеландии, Финляндии и Швеции учится каждый десятый среди людей в возрасте 30-39 лет. Несмотря на то, что многие страны не могут представить данные об участии в образовании людей 40 лет и старше, сравнительно высокие коэффициенты участия данной возрастной группы в образовательных группах характерны для Австралии (5,9%), Новой Зеландии (5,1%), Бельгии (3,7%), Исландии (3,4%), Финляндии (3,2%) и Швеции (3,0%).

В других странах ОЭСР участие население 30 лет и старше в образовательных программах значительно ниже. Так среди людей 30-39 лет обучаются по тем или иным программам менее 3% в Нидерландах (2,7%), Франции (2,6%), Германии (2,5%), Южной Корее (2,1%), Турции (1,6%) и Люксембурге (0,8%). Отсутствие данных затрудняет соответствующие расчеты по возрастной группе 40 лет и старше, однако ясно, что значение коэффициента участия в образовательных программам представителей этой группы не превышает 0,5% в Австрии, Германии, Ирландии, Италии, Люксембурге, Португалии, Словакии, Турции, Швейцарии, Чехии, Южной Корее.

Рисунок 8. Охват образованием населения 20 лет и старше, 2006 год, % учащихся (полное и неполное время в формальной системе образования) к общей численности соответствующих возрастных групп

Среди стран ОЭСР в целом (по данным обследования 2003 года, проведенного в 22 странах) 18% населения 25-64 лет принимают участие в неформальных образовательных программах, связанных с работой и не относящихся к действующей системе образования. Среди мужчин данного возраста эта доля несколько выше (19% против 17% среди женщин). В большей степени вовлеченность в подобные образовательные программы характерна для лиц с высшим образованием (31% среди мужчин и 32% среди женщин), в наименьшей степени – для лиц, получивших лишь среднее образование низшей ступени (7% среди мужчин и 6% среди женщин). Наибольшие развитие такие формы обучения получили в Швеции (40%), Дании (39%), США (37%) и Финляндии (36%). По количеству времени, затраченного на такое образование, лидировали Дания, Финляндия, Франция и Швейцария, где оно превышало 1000 часов.

Коэффициент участия в подобных образовательных программах резко снижается с увеличением возраста и снижением квалификации. Низкая распространенность таких программ связана не только с недостаточным инвестированием в образование для взрослых, но и с низкой заинтересованностью в них людей старших возрастов. Хотя именно продолжающееся обучение и включенность в социальную жизнь особенно важны в обществе, столкнувшемся с проблемой прогрессирующего старения населения.

Обучение, продолжающееся на протяжении всей жизни, определено в качестве долгосрочной цели в области образования и профессиональной подготовки. Ожидаемая в возрасте 5 лет продолжительность обучения в странах ОЭСР, по данным за 2004 год, составляет в среднем 17,4 года, варьируясь от 12,6 года в Турции до 20,7 года в Австралии и Великобритании (рис. 9).

Рисунок 9. Ожидаемое время обучения в возрасте 5 лет и старше, 2004 год, лет