Есть ли в России кадры для инвестиционного роста?
	Над темой номера работали:
	Ольга КОЛЕСНИКОВА	Екатерина СОКОЛОВА

Кого и сколько готовит российская система образования

Анализ состояния кадровых ресурсов в целом по России дает только примерное представление о тенденциях на рынке предложения трудовых ресурсов. Общероссийский рынок труда формируется и существует в виде совокупности региональных и отраслевых рынков труда, которые имеют свою специфику, их состояние определяется многими факторами: структурой и уровнем развития экономики, мобильностью населения, развитостью инфраструктуры и т.п.

Выпускники и студенты вузов

Из 1,3 миллиона выпускников вузов порядка 40% - юристы или экономисты (рис. 9). По прогнозу Минобрнауки, в ближайшее время число юристов и экономистов, которых и без того слишком много, будет расти. В 2004 году в вузы на экономические и юридические специальности поступили 231,1 тысячи человек (станут выпускниками в 2009 году), что составило 17% от общего числа принятых студентов против 20,5% годом ранее (данные Росстата).

По оценке главы Минобрнауки Андрея Фурсенко, не всякий вуз способен подготовить хорошего профессионального экономиста. Эксперты называют в числе вузов, выпускники которых обладают системными знаниями, а учебные планы строятся с учетом современных тенденций развития экономики, МГУ, РЭА им. Плеханова, ГУ-ВШЭ. Остальным институтам не свойственны в полной мере названные характеристики, они недостаточно ориентированы на практическую работу, и работодателям значительно сложнее адаптировать их выпускников.

Рисунок 9. Число выпускников вузов по специальностям
(тысяч человек)

В вузах, находящихся в ведении Федерального агентства по образованию, число бюджетных мест по экономическим специальностям и управлению в 2008 году сократится на 8,4%, по гуманитарным специальностям, в том числе юридическим, - на 7,7%.

Одновременно будет увеличено количество бюджетных мест по специальностям, связанным с информатикой и вычислительной техникой, что отвечает тенденциям рынка, - специалисты IT-сферы являются одними из самых востребованных в течение последних пяти лет.

Пока разрыв между потребностями рынка и выпуском молодых специалистов в IT-отрасли небольшой, однако, по прогнозу ректора Московского государственного университета Виктора Садовничего, Россия в ближайшие годы столкнется с нехваткой специалистов в области высоких технологий.

С 2004 по 2006 год число выпускников вузов по специальностям информатика и вычислительная техника увеличилось с 17,5 тысячи до 20,5 тысячи человек.

Существенную долю выпусков вузов по-прежнему составляют педагоги (11,4%) и гуманитарии (14,6%).

Вузы страны готовят достаточно большой контингент инженеров по всем специальностям. Однако подавляющая их часть не идет по окончании учебы на производство по ряду причин:

• короткий период планирования. Молодежь в краткий срок может получить больший доход в иных отраслях экономики, чем в материальном производстве (кроме нефтегазового сектора);
  
• отсутствие у части молодых людей необходимых мотиваций и потребность в "легких" деньгах, которые сложно получить, работая на инженерных специальностях;
  
• удаленность новых производств от места жительства.

В стране относительно слабо поставлена система стажировок, а также передача практических знаний, опыта от старого поколения новому.

Металлургия

В наследие от Советского Союза России досталось несколько десятков профильных вузов, занимающихся подготовкой инженеров-металлургов. Сейчас их около 40 и среди них нет частных высших учебных заведений. После кризиса середины 1990-х годов, в конце 1990-х - начале 2000-х годов студенты опять потянулись в индустриальные вузы, численность студентов буквально за несколько лет выросла более чем в 1,5 раза. Достигнув к середине 2000-х порядка 25 тысяч человек, она стабилизировалась. Таким образом, в конце 2000-х в России вузы ежегодно будут заканчивать 5 тысяч инженеров-металлургов -важнейший кадровый источник растущей металлургической отрасли страны. Сейчас в цветной и черной металлургии в России занято около 1,2 миллиона человек, из которых высшее образование имеют около 100 тысяч человек. Инженеров-металлургов, как правило, готовят вузы, расположенные в регионах с крупными металлургическими комбинатами (Новокузнецк, Липецк, Магнитогорск).

Строительство железных дорог

В России в настоящее время функционируют 8 головных вузов и 22 их филиала, готовящие инженеров-путейцев по строительству железных дорог и путевому хозяйству. Головные вузы находятся в каждом федеральном округе (Москва, Санкт-Петербург, Самара, Ростов-на-Дону, Екатеринбург, Новосибирск, Иркутск и Хабаровск) - в городах, где расположены наиболее крупные отделения железных дорог.

Подобно другим техническим вузам многие "транспортные" вузы переориентировались, открыв новые непрофильные направления и введя платное обучение. К примеру, Ростовский государственный университет путей сообщения имеет сейчас 10,1 тысячи студентов, при этом на непрофильных факультетах учится более 3 тысяч студентов. Специальность "строительство железных дорог и путевое хозяйство" получают всего около 800 человек, из которых около половины обучается заочно и платно. Качество образования соответственно низкое, хотя прибыль у вуза высокая. А рынок труда в итоге получает недоученных "специалистов".

Аналогичная ситуация и в Сибирском университете путей сообщения, где более половины студентов учатся не по профилю вуза.

Всего в России по специальности "строительство железных дорог и путевое хозяйство" обучаются около 10 тысяч человек, из которых половина учится заочно и еще 40% на платных отделениях. Соответственно, на рынок труда ежегодно поступает с очного отделения около 1 тысячи инженеров-путейцев. И такая ситуация сохраняется в течение последних 5-7 лет.

Автомобилестроение

В России 24 вуза готовят специалистов в области автомобилестроения. По специальности "автомобилестроение и тракторостроение" обучается около 8 тысяч студентов. Их число за последние годы выросло незначительно за счет увеличения количества студентов заочной формы обучения, на которых приходится около 40% от всех будущих инженеров-автомобилестроителей.

Основная часть получает образование на платной основе. Ежегодный выпуск составляет около 1,5 тысяч человек.

Ведущие центры подготовки кадров - Московский государственный индустриальный университет (около 1,6 тысячи студентов) и Московский государственный технический университет "МАМИ" (1,4 тысячи студентов). Вузы, имеющие автомобилестроительные специальности, расположены практически в каждом городе России, имеющем крупное автосборочное предприятие (Нижний Новгород, Санкт-Петербург, Ульяновск, Ижевск, Курган, Набережные Челны, исключение составляет Тольятти), а также центрах тракторостроения (Волгоград, Липецк, Челябинск и др.). В отличие от московских вузов число студентов в вузах этих городов стабильно, хотя в ряде случаев существующие специальности закрываются. Распространенный тезис о том, что отечественный автопром нежизнеспособен, соответствует реальности, учитывая тенденции в подготовке технических кадров отрасли.

Электроэнергетика

В настоящее время очные отделения вузов, призванных обслуживать такую сложную отрасль, как электроэнергетика и энергетическое машиностроение, заканчивает около 5-6 тысяч инженеров в год, что явно недостаточно как для современной России, так и для реализации будущих масштабных проектов. Характерно, что в России практически прекращен выпуск инженеров-гидроэнергетиков, так как на рубеже тысячелетий новые гидроэлектростанции не строились. В российских вузах также практически отсутствует подготовка инженеров по специальности "нетрадиционные и возобновляемые источники энергии".

С 1998 по 2003 годы произошло практически удвоение числа студентов по специальностям "электрические станции", "электроэнергетические системы и сети", "тепловые электрические станции", "промышленная теплоэнергетика", однако основной рост пришелся на заочников и экстернов, тогда как увеличение числа студентов очной формы обучения составило не более 30%.

Нанотехнологии

Руководство страны определило развитие нанотехнологий одним из приоритетных направлений, по своей значимости равным национальным проектам. Для содействия реализации государственной политики в сфере нанотехнологий, развитию инновационной инфраструктуры, реализации проектов создания перспективных нанотехнологий и наноиндустрии создана госкорпорация "Роснанотех". На ее финансирование предполагается выделить около 7 миллиардов долларов. Однако в России пока нет дипломированных специалистов в этой области.

Специальность как таковая появилась только в 2003 году и с того времени стала преподаваться в ряде вузов. В 2006 году на специальностях "нанотехнологии", "нанотехнологии в электронике" и "наноматериалы" училось порядка 770 человек в 19 вузах страны. Лидером по числу студентов является Кабардино-Балкарский государственный университет имени X. М. Бербекова (около 110 студентов), который в этом году первым в России выпускает дипломированных "нанотехнологов". Характерно, что на Юге России наблюдается наибольшая концентрация вузов, дающих образование по указанным специальностям (в Ставрополе, Новочеркасске, Ростове-на-Дону, Таганроге, Нальчике). В Москве четыре "нановуза" готовят пока 230 студентов в год.

Рисунок 10. Прием студентов в вузы по специализации учебных заведений,
тысяч человек

Лидер среди федеральных округов РФ по числу студентов, получающих высшее образование, - Центральный федеральный округ, в 2006/07 учебном году там учились 2,3 миллиона студентов вузов, что составляет 31,5% от общего числа студентов по России.

Далее после ЦФО следует Приволжский федеральный округ с 1,46 миллиона студентов, Южный федеральный округ - 964,7 тысячи человек, Сибирский - 938,9 тысячи, Северо-Западный - 742,3 тысячи, Уральский - 586,3 тысячи.

Все федеральные округа из года в год увеличивают число студентов вузов в среднем на 3,5%, за исключением Дальневосточного округа, где высшее образование в 2006/07 учебном году получали 318,4 тысячи студентов против 319,5 тысячи годом ранее.

В Центральном федеральном округе лидеры по числу студентов государственных и негосударственных вузов - Москва (1,28 миллиона человек), Московская (165 тысяч) и Воронежская области (128,3 тысячи студентов).

В Северо-Западном федеральном округе по этому показателю лидирует Санкт-Петербург (439,5 тысячи студентов), за которым с большим отрывом следуют Вологодская (50,6 тысячи), Архангельская (48,1 тысячи) и Калининградская области (40,5 тысячи).

В ЮФО больше всего студентов вузов в Ростовской области (220,1 тысячи), Краснодарском крае (176,3 тысячи), Ставропольском крае (136,4 тысячи) и Дагестане (118,9 тысячи).

В Приволжском федеральном округе основная часть студентов приходится на Татарстан (228 тысяч человек), Нижегородскую область (192,4 тысячи), Самарскую область (177,5 тысячи) и Башкирию (161,5 тысячи).

В Уральском федеральном округе вузы сконцентрированы в промышленных регионах - в Свердловской области учится 211,1 тысячи студентов, в Челябинской -171,1 тысячи.

В Сибирском федеральном округе по числу студентов вузов лидируют Новосибирская область (170,9 тысячи), Красноярский край и Иркутская область (по 130,6 тысячи).

В самом малочисленном по числу студентов Дальневосточном федеральном округе основная часть специалистов с высшим образованием готовится в Приморском крае -101,9 тысячи человек.

Рисунок 11. Лидеры среди регионов по количеству студентов вузов в 2006/07 учебном году, тысяч человек

Что касается среднего специального образования, то основная часть специалистов такого уровня (25%) готовится в Приволжском федеральном округе - 633,8 тысячи человек. Всего в РФ, по данным на 2006/07 учебный год, около 2,5 миллиона человек получали среднее специальное образование.

При этом абсолютно по всем федеральным округам численность студентов ПТУ из года в год сокращается, и такая тенденция наблюдается с 2003 года. В целом по РФ их число снизилось в 2006 году на 3%.

Таким образом, можно констатировать, что центрами сосредоточения новых кадров в РФ являются Центральный и Приволжский федеральные округа: в ЦФО учится треть российских студентов вузов и 22% студентов средних специальных учебных заведений, в ПФО - 20% и 25% соответственно.