Подростковая и юношеская сексуальность

И.С. Кон
(Опубликовано в книге: Сексология. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: "Академия", 2004, с. 209-222)

Ведь этому возрасту с всеобщего согласия позволяются
кое-какие любовные забавы, и сама природа
щедро наделяет молодость страстями.
Марк Туллий Цицерон

< … >

Динамика и структура сексуальной активности российских подростков, включая возраст сексуального дебюта, вполне сравнима с тем, что происходит в остальном мире. По данным наших опросов в 1993 году в 16 лет первый половой акт пережили 38% мальчиков и 25% девочек, в 1995 году эти цифры выросли до 50% и 33%. Менее социально и психологически ответственные некоитальные контакты начинаются гораздо раньше и распространены значительно шире.

Сексуальное поведение подростков сильно зависит от социальных условий.

По данным Ю.А. Ямпольской, которая обследовала в 1999 году 1000 учащихся ПТУ (средний возраст 15,5 лет), каждый третий из них имеет показатели полового созревания ниже нормативных для мальчиков этого возраста, а 2,6% имеют выраженную общую задержку физического развития. Большинство из них достигает нормального уровня развития только к концу профессионального обучения (средний возраст 18,5 лет). В то же время сексуальную жизнь учащиеся ПТУ начинают значительно раньше обычных школьников. По данным нашего опроса 1995 года к 16 годам сексуальный опыт имели 44,1% мальчиков-школьников и 62,7% учащихся ПТУ. У девочек соответствующие цифры составляли 23,9 и 46,0% (табл. 2). Без учета средовых, социальных и индивидуально-типологических различий говорить о единых «нормах» полового созревания и сексуального поведения подростков бессмысленно.

Таблица 2. Доля сексуально-активных учащихся средних школ и профессионально-технических училищ по возрасту и полу (опросы 1993 и 1995 годов)

Очень велики и гендерные различия. Сексуально искушенных мальчиков у нас во всех возрастах больше, чем девочек. Различия эти не только количественные, но и качественные. Как и другие сферы жизни, мужская сексуальность больше подвержена крайностям. Мужчин, начинающих сексуальную жизнь очень рано (в 15 лет и моложе), всюду значительно больше, чем женщин; в Дании, Исландии, Англии, Греции и Португалии таких мужчин около 25%. Но доля «ретардантов», вступающих в сексуальные отношения сравнительно поздно (старше 19 лет), среди мужчин также больше, чем среди женщин; в Бельгии, Германии, Нидерландах, Норвегии и Швейцарии такие мужчины составляют 25%¹. Российская статистика приблизительно такая же. Это говорит о большем разнообразии мужских стилей сексуальной жизни и объясняется не только и не столько соционормативными представлениями (вроде того, что юноше стыдно быть девственником), сколько особенностями мужских сексуальных сценариев, включая такие психологических свойства, как любовь к новизне и риску².

Самое методологически совершенное лонгитюдное исследование социальных и психологических факторов, от которых зависит возраст сексуального дебюта, выполнено в Норвегии³. Репрезентативную национальную выборку из 1399 подростков опрашивали в 1992, 1994 и 1999 годах, средний возраст респондентов в начале исследования был 13,4, а в конце — 20,6 года. Исследование подтвердило выводы прежних работ, что раннее начало сексуальной жизни во многом обусловлено неблагоприятными социально-экономическими условиями (бедность, плохая успеваемость, вовлеченность в девиантное поведение, особенно алкоголизм). Однако мальчики, раньше других начинающие сексуальную жизнь, отличаются не только проблемным поведением, но и более положительным образом Я, уверенностью в своей физической привлекательности и популярности у девочек. Это говорит о том, что подростковую сексуальную активность нельзя рассматривать только в контексте отрицательных процессов и ценностей, как нечто компенсаторное. Как и везде, тут необходим индивидуальный подход.

Первый сексуальный опыт большей частью не означает ни страстной любви, ни начала регулярной половой жизни. Ранние связи, как правило, безлюбовны и часто весьма прозаичны. Среди опрошенных в 1995 году 16-19-летних россиян только 35% девушек и 15% юношей сказали, что были влюблены в своего первого сексуального партнера, остальные довольствовались симпатией или вообще ничего романтического не чувствовали (так ответил почти каждый четвертый юноша). 21% юношей и 11% девушек начали свою сексуальную жизнь с человеком, которого до этого вовсе не знали, 19% юношей и 9% девушек были знакомы с этим человеком около недели. Только 22% юношей и 34% девушек были знакомы со своим избранником год или больше. У многих первая связь сразу же прервалась. Более или менее регулярную половую жизнь ведут лишь немногие 16—19-летние.

Девушки дебютируют, как правило, с более старшими, на два и более года, партнерами. Эта закономерность, сильнее всего выраженная в раннем возрасте (40% 13—14-летних девочек дебютируют с совершеннолетними мужчинами), сохраняется во всех обследованных группах (табл. 3).

Таблица 3. Разница в возрасте с первым сексуальным партнером (по данным опроса 1995 года)

Сверстники оказываются первыми партнерами чаще всего в том случае, если знакомство длилось более года. Почти половина (48%) девушек, дебютировавших со своими сверстниками, сделали это после более чем годового знакомства.

Независимо от мотивации, бытовых условий (главная трудность для подростков — где найти уединенное место) и нравственной оценки первая сексуальная близость нередко напоминает экзамен. Хотя это событие многократно предвосхищается и проигрывается в мечтах и ему, как правило, предшествует подготовка (ухаживание, петтинг и т.п.), оно сопряжено с психологическими трудностями. Юноша боится отсутствия эрекции или преждевременной эякуляции, ему стыдно признаться в своей неискушенности. Это делает его одновременно агрессивным и неуверенным в себе. Девушка не уверена в своей сексуальной привлекательности. Обоих могут шокировать непривычные запахи, увлажнение влагалища иногда воспринимается как «грязь». Обилие незнакомых ощущений и сама ситуация «проверки», «испытания» заставляют молодых людей больше прислушиваться к своим собственным переживаниям, чем к чувствам партнера, что отнюдь не способствует самозабвению. Опыт мастурбации и даже краткосрочный сексуальный контакт еще не делают мальчика мужчиной. Не зная особенностей женской психофизиологии, он ждет реакций, похожих на его собственные. В еще более сложном положении находится девушка, вынужденная скрывать свои желания, чтобы не поставить партнера в обидное для его мужского достоинства положение «ученика». Если партнеры одинаково неопытны, трудностей еще больше.

Юноши нередко чувствуют себя даже более неуверенными, чем девушки⁴. У них больше страхов сделать что-то неправильно и их больше волнует, что думают о них девочки. К тому же им труднее, чем девочкам, найти интимных друзей, которым можно рассказать все, как есть, без приукрашивания.

Послушаем мальчиков:

«Когда я в первый раз оказался с девушкой в постели, возникли следующие проблемы: 1) у меня была плохая эрекция; 2) после введения члена я практически сразу же кончил (в презерватив). Нормально ли это для первого раза и что вы можете посоветовать на будущее?»

«С эрекцией все в порядке, когда я знаю, что секса не будет, но когда я знаю, что у меня будет секс, то что-то происходит в моем мозгу, и нет эрекции».

«Ну, было мне, короче, 16 лет, а парни, короче, знали, что я еще не пробовал, ну, и затащили меня к одной: ну, она старше меня была... Я в ванную зашел, и она такая заходит, говорит: "Ты грудь когда-нибудь трогал?" Я ей: "Нет". Она мне: "А хочешь потрогать?" Я ей: "Нет, не хочу". Мне стыдно стало офигеть как! Ну, это все быстро произошло, она сама все сделала. Ну, потом стыдно было офигенно, неудобно перед парнями, даже не то, что неудобно, а злость была какая-то. И в то же время думал типа: "Классно, что вот — это произошло!"»

«Все началось с первого раза. Долго мы с подругой шли к этому, и когда она мне дала понять, что вот сейчас все и произойдет, в моей голове промелькнула вдруг шальная мысль, а вдруг не встанет? И не встал, несмотря на все ее старания. Со второй попытки кое-как все-таки получилось. Дальше — лучше, в конце концов, когда я переставал об этом думать, все шло замечательно. Если задумывался опять — проблема возвращалась. Получалось, что если секс происходил спонтанно, буквально сбросив одежды, придя с улицы, то все получалось, а если же это ожидалось, к этому надо было подготовиться, то я терпел фиаско. Поцелуи, прелюдия — стоит, вылез из штанов — опал».

Эти переживания сказываются и на ретроспективной оценке сексуального дебюта. Хотя четыре пятых опрошенных нами в 1995 году юношей и больше половины девушек оценили его положительно, 13% юношей и 24% девушек затруднились оценить дебют, а у 6% юношей и 24% девушек он оставил в целом неприятные воспоминания. Объясняя свою неудовлетворенность, юноши чаще называют неблагоприятные внешние условия, или то, что им не понравился половой акт или что они сами действовали неправильно. У девушек главная причина разочарования — отсутствие удовольствия, чувство, что сближение произошло слишком рано или что это был «не тот» партнер (юноши называют последний мотив в три с половиной раза реже). Оценка сильно зависит от чувств, испытываемых к партнеру до сближения (табл. 4).

Таблица 4. Оценка мальчиками и девочками своей первой сексуальной близости в зависимости от чувств, которые они испытывали к партнеру (опрос 1995 года), %

О проблемах, связанных с ранним сексуальным дебютом, говорят и зарубежные данные. При опросе в 1993-1994 годах большой группы молодых новозеландцев средний возраст сексуального дебюта у юношей был 16 лет, а у девушек — 17 лет. При этом 70% девушек, сделавших «это» до 16 лет, сожалеют о своем поступке и связывают его с внешним давлением⁵. Еще выразительнее результаты опроса 7400 шотландских школьников (средний возраст — 14,2 года). Гетеросексуальный опыт уже имели 18% мальчиков и 15% девочек, но 32% девочек и 27% мальчиков считают, что это случилось слишком рано, а 13% девочек и 5% мальчиков — что это вообще не должно было случиться в их возрасте⁶. Дело не просто в оценке. Чем раньше девочка осуществляет свой сексуальный дебют, тем больше у нее возникает психологических проблем и трудностей⁷.

Хотя память о «первом разе» остается навсегда, это переживание не имеет фатального значения; последующий опыт, удачный ли неудачный, вносит существенные коррективы. Однако особенно впечатлительных людей неудачный первый опыт может надолго оттолкнуть от сексуальной близости и даже вызвать к ней отвращение.

Проведенное в рамках нашего опроса 1993 года сравнение сексуально продвинутых и девственных 16-летних школьников показывает некоторые социальные и психологические корреляты более ранней, по сравнению со среднестатистическими показателями, сексуальной инициации.

Поскольку секс для подростка — нечто запретное и рискованное, раньше всего вовлекаются в него те, кто любит риск и самопроверку и нуждается в самоутверждении.

С утверждением «Я получаю настоящее удовольствие, совершая довольно-таки рискованные поступки» согласились 58% сексуально искушенных подростков и только 43% девственников. Суждение «Мне нравится постоянно испытывать себя, делая что-нибудь немного рискованное», отнесли к себе 65% первой и 44% второй группы. Больше половины сексуально активных и менее трети неопытных подростков сказали: «Я часто стараюсь проверить, насколько далеко я могу зайти». 43% сексуально искушенных подростков сказали, что они «иногда делают что-то специально, чтобы шокировать родителей или других взрослых, просто для смеха». У девственников таких ответов на 12% меньше. Однако «независимость» от старших часто оборачивается рабской зависимостью от сверстников. Среди сексуально активных чаще встречаются юноши и девушки, податливые на уговоры и заразительные примеры, 52% из них сказали: «Иногда я позволяю другим уговорить себя сделать то, чего, как я знаю, делать не следует». Девственников с такой самохарактеристикой на 10% меньше.

У сексуально активных подростков учебная успеваемость и дисциплина несколько ниже, чем у их сверстников. Планирующих продолжить учебу в вузе среди них на 10% меньше, чем среди девственников.

Раннее начало половой жизни статистически связано с разными формами социально неодобряемого поведения.

Девять из десяти сексуально активных 16-летних отведали вкус сигарет, трое из четырех курят (среди девственников соответствующие показатели — 62 и 36%). Девять из десяти сексуально активных уже бывали пьяными (среди сексуально неискушенных — каждый второй). Почти треть сексуально искушенных подростков успели «словить кайф» от наркотиков (среди остальных таковых в пять раз меньше). Так же ведут себя, по их мнению, и их друзья. На вопрос «Многие ли из твоих друзей употребляют наркотики или алкоголь?» ответили «большинство» и «практически все» половина сексуально активных и четверть девственных старшеклассников.

Иногда за этим стоят неблагоприятные социальные, прежде всего семейные, условия. Среди подростков с ранним сексуальным опытом чуть больше таких, которые воспитывались в неполных семьях Образовательный уровень и социальный статус их родителей, особенно отцов, несколько ниже среднего. Доля отцов, не имеющих постоянного места работы, среди них почти втрое выше, а возможность свободного обсуждения с родителями проблем секса в таких семьях значительно ниже.

Решающую роль в формировании нормативных ориентации и сексуальных ценностей подростков играет общество сверстников, которое часто подталкивает их к более ранней сексуальной инициации.

Хотя 44% девочек и 39% мальчиков и сказали, что не знают, совпадают ли их взгляды на секс со взглядами соучеников, 35% девушек и 45% юношей считают, что они идентичны или похожи. С возрастом эта предполагаемая общность взглядов увеличивается с 35% у тех, кто младше 14 лет, до 60% у 16— 17-летних.

Сексуальное поведение подростка сильно зависит от того, как он представляет себе позицию сверстников. Хотя подавляющее большинство подростков отрицают давление со стороны сверстников, такое давление, особенно на мальчиков, довольно сильно. Многие подростки склонны преувеличивать сексуальную «продвинутость» своих друзей и однокашников.

Хотя только 36% опрошенных в 1993 году 16—17-летних сами имели сексуальный опыт, на вопрос «Сколько примерно твоих друзей уже имели половые сношения?» 15% этой группы ответили «примерно половина», 16% — «больше половины» и еще столько же — «практически все». У сексуально искушенных аберрация еще больше: «никто» — ответили меньше 1% опрошенных, «меньше половины» — 21%, «примерно половина» — 18%, «больше половины» — 26%, «практически все» — 33%. Завышенная оценка возрастной «нормы» толкает подростка к рискованным сексуальным и прочим экспериментам.

Установки и взгляды подростков зачастую радикальней их собственного поведения. Анализ ответов на вопрос «Если ты не занимался (не занималась) сексом или сейчас сознательно воздерживаешься от дальнейших сексуальных контактов, то почему?» показывает, что подростковая мотивация довольно прагматична. Моральные («Почему я не должен?») и психологические («Почему я не хочу?») доводы отступают на второй план перед соображениями практического свойства: «Чего я боюсь?» и «Что мне мешает?»

Проблема заключается не только и не столько в том, что подростки раньше начинают половую жизнь, сколько в том, что подростковая сексуальность зачастую принимает девиантный характер, представляя опасность как для самих подростков, так и для окружающих людей. Специалисты говорят даже о «сексуальной деструктивности несовершеннолетних»⁸.

Насилие, жестокость, агрессия не обязательные, но частые атрибуты сексуальных контактов несовершеннолетних. Это особенно характерно для криминализованной среды, границы которой в России практически размыты.

Сексуальное поведение и ценности подростков во многом зависят не только от социальной среды и нравственной атмосферы в семье и в обществе, но и от характера полученного ими сексуального образования. К сожалению, в России ни семейного, ни школьного сексуального образования нет, общение со взрослыми на эту тему практически отсутствует⁹.

Больше двух третей опрошенных в 1993 году московских и питерских подростков сказали, что их родители никогда не говорили с ними о проблемах сексуальности, у остальных такие разговоры имели место всего один-два раза. Сами ребята спрашивать родителей стесняются или не хотят. За год, предшествовавший опросу, 67% девочек и 77% мальчиков ни разу не задавали таких вопросов. На вопрос «Насколько совпадают твои взгляды и принципы, касающиеся секса, со взглядами и принципами твоих родителей?» свыше половины ответили «Не знаю», а 38% 16—17-летних убеждены, что их взгляды решительно расходятся с родительскими.

Аналогичную картину дал и опрос 1995 года: 16—19-летние юноши и девушки черпают знания о сексе из книг, газет и журналов (70%), из разговоров с друзьями (58%), из кино и телевидения (45%) и из личного опыта (41% юношей и 28% девушек). Родителей и других родственников назвали 14% девушек и меньше 8% юношей; учителей и лекторов — 8% девушек и 5% юношей.

При опросе в 1997 года учащихся VII—IX классов 16 школ (869 мальчиков и 928 девочек) в восьми разных регионах выяснилось, что специальные занятия или уроки по сексуальному просвещению (чаще всего — одно-два занятия) посещали лишь 16% мальчиков и 23% девочек. Основными источниками знаний о сексуальной жизни для учащихся являются печатные издания (30% мальчиков и 28% девочек), фильмы и телепередачи (22% мальчиков и 13% девочек), разговоры с друзьями (22% мальчиков и 16% девочек). Родителей и других родственников упомянули 6 % мальчиков и 15% девочек, учителей и лекторов — 3% мальчиков и 4% девочек, медицинских работников — 2% мальчиков и 4% девочек.

По данным опроса 2001 года 1600 школьников X—XI классов из 41 школы Дмитрова, Мурманска, Мытищ, Пскова и Таганрога только 15% матерей и 4% отцов говорили с детьми на сексуальные темы, да и то между делом. Школу как важный источник сексуальной информации назвали лишь 7% опрошенных. Большую часть информации о сексуальной жизни подростки получают из книг и журналов (53%), телевидения и радио (38%), от друзей (33%) и от собственных любовников (35%).

По словам известного голландского специалиста Эверта Кеттинга, сексуальное поведение российских подростков принадлежит к XXI веку, а их сексуальное сознание и знания остаются на уровне 1950-х годов¹⁰.

¹ Bozon M., Kontula К. Sexual initiation and gender in Europe: a cross-cultural analysis of trends in the twentieth century // Sexual Behaviour and HIV/AIDS in Europe: Comparisons of National Surveys M. Hybert et al., (eds). London, 1998.
² Bogaert A.F., Fisher W.A. Predictors of university men’s number of sexual partners // The Journal of Sex Research. 1995. Vol 32; Wills Т.A. et al. Temperament and novelty seeking in adolescent substance use… // Journal of Personality and Social Psychology. 1998, Vol. 74, N2.
³ Pedersen W., Samuelsen S.O., Wichtstroem L. Intercourse debut age: poor resources, problem behavior, or romantic appeal? A population-based longitudinal study // The Journal of Sex Research. 2003. Vol 40 N4
⁴ Stich J. Annäherungen an Sexualität. Eine empirische ForschungsproJekt mit Jugendlichen // Zeitschrift für Sexualforschung. 2003, Jg 16, Vol.20.
⁵ Dickson N., Paul С, Herbison P., Silva P. First sexual intercourse: age, coercion. And later regrets reported by a birth cohort // British Medical Journal. 1998, Vol. 316.
⁶ Wright D., Henderson M., Raab G., Abraham С, Buston К., Scott S., Hart G. Extent of regretted sexual intercourse among young teenagers in Scotland: a cross sectional survey // British Medical Journal. 2000, Vol. 320.
⁷ Leitenberg H., Saltzman H. A statewide survey of age at first intercourse for adolescent females and age of their male partners: relation to other risk behaviors and statutory rape implications // Archives of Sexual Behavior. 2000, Vol. 29, N3.
⁸ Завражин С.А. Сексуальная деструктивность несовершеннолетних. М., 1996.
⁹ Кон И.С. Подростковая сексуальность на пороге XXI века. М., 2001.
¹⁰ Ketting E., Dmitrieva E., Averin Y. Being young and love in Russia // Entre Nous: The European Magazine for Sexual and Reproductive Health. -2002. N52.