Чем выше уровень образования, тем ниже риск безработицы

Более высокий уровень образования снижает, хотя и в разной степени, риск безработицы во всех странах-членах Европейского Союза.

В ЕС-15 уровень безработицы среди людей с высшим образованием (уровни 5-6) составлял в 2001 году 4%, среди получивших среднее образование (уровень 3) - 6%, а среди не завершивших среднее образование (уровни 0-2) - 9%, а в предшествующем 2000 году соотношением было еще более контрастным: 4%, 7% и 11%.

Эта зависимость характерна практически для всех европейских стран и особенно выражена в тех из них, которые недавно присоединились к Европейскому Союзу (рис. 7). Наиболее высок уровень безработицы среди людей с образованием ниже среднего: в Словакии он достигает 37% (на рисунке не отмечено), в странах Балтии, Польше и Чехии - 20-24%%. Безработица среди людей со средним и, особенно, высшим образованием заметно ниже.

Некоторые отклонения от общей тенденции наблюдаются в странах с более низкими уровнями безработицы (Греции, Португалии), где удельный вес безработных среди людей со средним образованием выше, чем среди людей с более низким образованием. Это, по всей видимости, связано со значительными межпоколенными различиями в образовательном цензе и преобладающей занятостью старших поколений в сельском хозяйстве.

Рисунок 7. Уровень безработицы в зависимости от уровня образования. Возрастная группа 25-59 лет, 2000, %

Как правило, безработица среди женщин заметно выше, чем среди мужчин. Эта закономерность более выражена в группах населения с более низкими уровнями образования. В целом по Европейскому Союзу в 2000 году среди населения с высшим образованием (уровни 5-6) доля безработных у мужчин составляла 4%, у женщин - 5%, а среди населения с образованием ниже среднего (уровни 0-2), соответственно, 9% и 14%.

Однако эта закономерность прослеживается не по всем странам. Среди населения с низким уровнем образования более высокая безработица среди женщин в большей степени характерна для стран Европы-15, а для ряда недавно присоединившихся стран, напротив, характерен заметный перевес безработицы среди мужчин (рис. 8). Так, в Словакии доля безработных среди населения с уровнем образования ниже среднего у мужчин составляет 44%, у женщин - 32%, в Литве, соответственно, 27% и 17%.

Рисунок 8. Уровень безработицы мужчин и женщин 25-59 лет с уровнем образования ниже среднего, 2000, %

Среди населения с высшим образованием уровень безработицы в целом ниже (рис. 9) и значительный перевес безработицы среди женщин характерен, прежде всего, для стран, отличающихся особенно быстрым ростом уровня образования молодых женщин - Испании (13% среди женщин против 6% среди мужчин), Греции (10% против 5%) и Италии (8% против 4%). В остальных же странах этот перевес незначителен или, напротив, отмечается превышение уровня безработицы среди мужчин, характерное для Литвы, Эстонии, Словакии и Швеции.

Рисунок 9. Уровень безработицы мужчин и женщин 25-59 лет с высшим образованием, 2000, %

Поскольку с ростом уровня образования снижается риск безработицы, вполне логичной выглядит и другая тенденция, прослеживаемая по статистическим данным: население с более высоким уровнем образования располагает и более высокими доходами. В среднем эквивалентный доход (см. Демоскоп Weekly № 113-114) индивида с уровнем образования ниже среднего (уровни 0-2) составляет лишь около 90% национального медианного дохода, а с высшим образованием (уровни 5-6) - 147%.

Наибольшие различия в доходах между группами населения с низкими и высокими уровнями образования зафиксированы в Португалии (92% против 287%) и Ирландии (82% против 185%), а наименьшие - в Дании (88% против 117%) и Германии (95% против 124%).

Среди членов домохозяйств с высоким уровнем образования (по крайней мере один член домохозяйства имеет высшее образование - уровни 5-6) только 3% постоянно имеют низкий доход, а среди членов домохозяйств с низким уровнем образования (все члены домохозяйства имеют уровень образования ниже среднего - уровни 0-2) - 12%.

Во всех странах Европейского Союза отмечается и такая закономерность: чем выше уровень образования взрослого человека, тем больше у него возможностей дальнейшего профессионального обучения.