Число учеников школ в СНГ снижается, а выпускников - растет

В последние годы число школ в странах СНГ не оставалось постоянным. На начало 2001/2002 учебного года в Армении число дневных общеобразовательных школ увеличилось по сравнению с 2000/2001 годом на 21 школу, в Казахстане - на 99, в Киргизии - на 43, в Молдавии - на 11, в Таджикистане - на 92 школы; число школ в этих странах возросло на 1-3%. В Азербайджане, напротив, за год закрылось 10 дневных общеобразовательных школ, в Белоруссии - 55, в Грузии - 26, в России - 230, на Украине - 11; число школ в этих странах уменьшилось на 0,1-1,2%.

Общая численность учащихся дневных общеобразовательных школ в большинстве стран сократилась за год на 2-5%, прирост отмечался только в Таджикистане (на 4%); в Азербайджане и Киргизии численность учащихся практически не изменилась.

Таблица 1. Число дневных общеобразовательных школ и численность учащихся в них на начало 2001/2002 учебного года

* Здесь и далее без данных по территории левобережья р. Днестр и г. Бендеры
** Здесь и далее - 2000 /2001 учебный год, прием и выпуск - в 2000

По сравнению с прошлым учебным годом число учащихся, приходящееся в среднем на одну школу, во всех странах, кроме Таджикистана и Узбекистана, сократилось или осталось на том же уровне. В Таджикистане и Узбекистане этот показатель несколько увеличился соответственно на 1% и 4%.

В 2001/2002 учебном году в большинстве стран продолжала расширяться сеть гимназий и лицеев, однако их доля в общей численности общеобразовательных учебных заведений в большинстве стран Содружества была невелика и составляла от 1% в Азербайджане до 9,1% в Киргизии. Гимназисты и лицеисты составляли от 1,3% до 7,4% учащихся. Только в Молдавии доля гимназий и лицеев в общем числе общеобразовательных учебных заведений составляла 54,5%, а число учащихся в них - 46%.

Таблица 2. Число гимназий и лицеев и численность обучающихся в них на начало 2001/2002 учебного года

Число негосударственных (частных) общеобразовательных школ, осуществляющих платное обучение, в большинстве стран увеличивается, однако доля их в общем числе дневных общеобразовательных школ еще невелика и в 2001/2002 учебном году составляла 1,2-3,3%, а численность обучающихся в них - 0,1-1,6% от общей численности учащихся дневных школ (рис. 1).

* данные по Грузии и Киргизии за 1997/1998 учебный год

Рисунок 1. Доля учащихся частных школ в общей численности учащихся дневных общеобразовательных учреждений на начало учебного года, %

В Азербайджане, Туркмении и Узбекистане частные школы отсутствуют.

Численность первоклассников и учащихся подготовительных классов в 2001/2002 учебном году в большинстве стран продолжала снижаться: в Азербайджане, Белоруссии, Украине по сравнению с предыдущим годом - на 7-11%, Казахстане, Молдавии, России - на 1-5%. Рост их численности отмечался в Армении - на 3%, Киргизии - на 1,5% и Таджикистане - на 10% (рис. 2). Сокращение в ряде стран численности детей, поступающих в первые и подготовительные классы, во многом обусловлено снижением рождаемости в начале 90-х годов.

Рисунок 2. Изменение числа учащихся первых классов дневных общеобразовательных школ (включая подготовительные классы),
на начало года, тысяч

Число учащихся 10-11(12) классов дневных школ по сравнению с 2000/2001 учебным годом в Армении, Киргизии, Молдавии увеличилась на 8-10%, в Грузии, Казахстане, России - на 2-5%, в Азербайджане и на Украине - на 1%. Сокращение численности учащихся выпускных классов отмечалось в Белоруссии и Таджикистане - соответственно на 2% и 1%.

Прирост численности выпускников, закончивших в 2001 году дневные общеобразовательные школы и получивших полное среднее образование, отмечался в большинстве стран и составил 4-7%, в Белоруссии, Казахстане и России - примерно 1%. В Таджикистане число учащихся, получивших полное среднее образование, увеличилось в 1,8 раза, что объясняется одновременным выпуском учащихся из школ с десятилетним и одиннадцатилетним циклом обучения.

Таблица 3. Выпуск учащихся из средних общеобразовательных школ
(тысяч человек)

* 1997
** 1999
*** 2000